Kiváló lehetőségeket találhatsz a Mind-Diáknál, hogy már diákéveid alatt gyakorlati tapasztalatot szerezz. Szakmai gyakornoki pozícióban elmélyíted az elméleti ismereteidet, kapcsolati tőkére teszel szert és pénzed is lesz.

2021-ben 4%-kal emelkednek a kötelező legkisebb keresetek, így a minimálbér ezzel bruttó 167 400 Ft-ra, a garantált bérminimum pedig 219 000 Ft-ra nő. Mit jelent ez heti-, napi- vagy órabérben? Pontosan mennyit is kapsz kézhez?

Legtöbbször azért, nehéz betartani fogadalmakat, mert nincs reálisan megvalósítható, hosszabb távon is jól működő tervünk a megvalósításra, valamint ott a halogatás, a „majd, ha egyszer lesz elég időm, pénzem, türelmem stb.”. Számodra is ismerős? Ha kíváncsi vagy, hogy diákként az új évben mi hogyan segíthetünk, hogy elérd céljaid, akkor most jól figyelj!

Mit adott nekünk a 2020-as év? Számos lehetetlennek tűnő kihívást, váratlan helyzetet a diákmunka-szervezésben, azonban egy tanulságot mindenképpen levonhatunk belőle: nincs az a nehézség, amin együtt, közös erővel ne tudnánk felülkerekedni. 

A 2020.03.11. és 2020.07.03. között lejáró diákigazolványok érvényessége meghosszabbításra került júniusban a veszélyhelyzet végét követő 180 napig, azaz 2020. december 15-ig. Most  az újabb járványügyi veszélyhelyzet miatt ismét meghosszabbították ezen diákigazolványok érvényességi idejét, ezúttal várhatóan 2021. április 9-ig!

Még ahhoz sincs motivációd, hogy belefogj a motivációs levél írásába? Sokan nem látják az értelmét, mert azt hiszik, hogy a motivációs levél nem más, mint az önéletrajz kiszínezett, kifejtős változata, pedig valójában a pályázó szakmai elképzeléseit, céljait hivatott bemutatni. Lássuk, mire érdemes odafigyelni, ahhoz, hogy a kísérő leveleddel felkeltsd a HR-es és a munkáltató érdeklődését!

A Mind-Diák igazgatója, Dénes Rajmund Roland ezúttal a Pirkadat műsorában beszélt a diákok foglalkoztatásáról és általában a dolgozó diákok kilátásairól. Elmondása szerint, a diákok zöme már egész évben dolgozik, a főiskolások heti 20-25 órában, míg a középiskolások leginkább hétvégéken, de a szünidő kezdetével, amint vége a vizsgaidőszaknak, általában mindig többen keresik fel az iskolaszövetkezeteket, hogy még időben rátaláljanak a nyári diákmunkájukra. 

Három diákunk mesélt arról, hogyan élték meg azt, hogy egyik pillanatról a másikra felfordult körülöttük a világ, – ez mennyiben befolyásolta munkájukat, és a Mind-Diák miképpen tudott ebben a helyzetben segítségükre lenni. Volt, aki elvesztette az állását, volt, aki a szakmai gyakorlatát szerette volna teljesíteni, de később visszautasították, és olyan diák is akadt, akit nem ért különösebb nehézség, mégis motiválatlannak érezte magát. A közös bennük, hogy az összes akadály ellenére végül mindannyian sikeresen helytálltak.